2021“愛(ài)無(wú)限·心關(guān)愛(ài)”助力健康中國(guó)，共筑成長(zhǎng)路——流動(dòng)兒童心理支持項(xiàng)目心理情景劇獲獎(jiǎng)劇本分享來(lái)到尾聲，最后一期分享的是本次征集活動(dòng)中一等獎(jiǎng)優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)作品《陽(yáng)光下的蛻變》，它有何動(dòng)人之處？下面由小為和大家一探究竟吧！！

《陽(yáng)光下的蛻變》

周油娟 林婕 鐘祉晴 何家莉 劉瑜欣 陳惠晴

每個(gè)人都會(huì)面臨新的環(huán)境，當(dāng)我們無(wú)法掙脫牢籠的時(shí)候，請(qǐng)看看我們的身邊。身邊的人會(huì)散發(fā)出光芒，照亮我們的生活。如果你身處于一段黑暗的時(shí)光，請(qǐng)等等光，它一定會(huì)來(lái)。

本故事的主角曉麗是一名小升初的流動(dòng)兒童。曉麗從小一直和奶奶住在農(nóng)村直到她完成六年的小學(xué)學(xué)業(yè)。在曉麗升到初一的時(shí)候，她的爸爸媽媽為了給曉麗更好地學(xué)習(xí)環(huán)境，將她接到了城市讀書(shū)，從此和爸爸媽媽一起居住。主角曉麗由于從農(nóng)村到城市一下子無(wú)法適應(yīng)，生理和心理在一定程度上都出現(xiàn)了問(wèn)題。

曉麗作為農(nóng)村來(lái)的孩子，帶著一口鄉(xiāng)下的口音以及樸素的著裝，在班上受到部分同學(xué)的欺負(fù)和偏見(jiàn)，使曉麗產(chǎn)生了學(xué)習(xí)困難、自卑、情緒低落、無(wú)心做事等的心理問(wèn)題。

故事的高潮是在期中考試成績(jī)公布之后，曉麗因排名倒數(shù)第一，受到小強(qiáng)等同學(xué)的無(wú)情嘲笑，還嘲笑她是農(nóng)村孩子，以及只會(huì)干農(nóng)活不會(huì)讀書(shū)的嘲諷，將曉麗積累許久的不適和壓力推向頂峰，曉麗一氣之下跑出教室，林舒緊追其后。在操場(chǎng)上，曉麗的臉上滿是眼淚，眼神帶著一絲痛苦對(duì)著林舒：“林舒，我好難受，你幫幫我，好不好。”曉麗向林舒吐露悲傷，林舒輕聲安慰并鼓勵(lì)曉麗發(fā)現(xiàn)她自己的閃光點(diǎn)，在這一個(gè)空曠的操場(chǎng)中，兩個(gè)人的心靈相互碰撞，曉麗仿佛得到了陽(yáng)光般的慰藉。

在此之后，林舒和曉麗都會(huì)一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。在同桌小林的影響和幫助，曉麗漸漸提高自信和努力學(xué)習(xí)。盡管成績(jī)有所提高，也被老師發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，但是班上部分同學(xué)對(duì)曉麗還是存在偏見(jiàn)和取笑。在一次體育課上，平常欺負(fù)曉麗的同學(xué)遭到飛蟲(chóng)的攻擊，嚇到不知所措。曉麗不計(jì)前嫌地去幫他們解了圍，趕走了飛蟲(chóng)。漸漸地，同學(xué)們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了原來(lái)來(lái)自農(nóng)村的曉麗身上具有很多優(yōu)良樸素的品質(zhì)，開(kāi)始友好地相處起來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，曉麗在小林和老師的幫助下有了更多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和結(jié)交朋友，逐漸迎來(lái)自己的成功蛻變。

最后，學(xué)期末舉辦家長(zhǎng)會(huì)，老師當(dāng)著全體人的面夸贊曉麗的進(jìn)步，回家的路上曉麗的爸爸牽著曉麗的手說(shuō)曉麗，要什么獎(jiǎng)勵(lì)？曉麗說(shuō)：爸爸你們多陪陪我就好啦，陪我玩，看海綿寶寶，還有好多好玩的，我們要一起玩。爸爸：哈哈哈哈，好！那我們趕緊回家吧，媽媽在家做了好菜等我們呢。在灑滿陽(yáng)光的學(xué)校小道上，爸爸牽著曉麗的小手，兩人歡聲笑語(yǔ)......

啟示與反思

該劇本源于真實(shí)故事改編，取材于真實(shí)的鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)城市生活，真情實(shí)感，流露于劇本之上。本劇本創(chuàng)作初衷旨在揭示流動(dòng)兒童真實(shí)的心理現(xiàn)狀以及呼吁社會(huì)積極關(guān)注流動(dòng)兒童心理健康問(wèn)題。城市化進(jìn)程加快的時(shí)代下，進(jìn)城務(wù)工的人口數(shù)量逐漸增多，流動(dòng)兒童的數(shù)量也隨之增長(zhǎng)，曉麗就是眾多流動(dòng)兒童中的一員。她渴望被接納，被認(rèn)可，也樂(lè)于接觸新鮮事物，但是在這一過(guò)程中，是需要很多人的包容和幫助的。曉麗能完成陽(yáng)光下的蛻變，能很好地從農(nóng)村生活過(guò)渡到城市生活，缺失不了身邊朋友、老師、親人等的幫助，他們是曉麗生活中的光芒。在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，我們應(yīng)該積極關(guān)注這一部分特殊兒童的心理健康問(wèn)題，成為孩子生活中需要的陽(yáng)光，使這些兒童在哪里都能夠感到溫暖和找到自己的價(jià)值。

寄語(yǔ)：我們每個(gè)人都有自己長(zhǎng)大的歷程，有些人內(nèi)心敏感，不相信自己；有些人接受命運(yùn)的洗禮，背負(fù)著許多枷鎖；有些人從小離開(kāi)自己的家人，在異鄉(xiāng)尋求著溫暖……世界上有許多人可能都正處于黑暗的時(shí)刻，也許身邊的人會(huì)給你一束光照亮了你此刻正在走的路，我們拿著這束光在往前走的同時(shí)，請(qǐng)記得，你無(wú)須去改變或者迎合這個(gè)世界，你才是你這個(gè)世界的光，你才是照亮這個(gè)世界的宇宙中心。

END

為本心慈誠(chéng)意邀請(qǐng)大家，

成為我們的伙伴，

一同加入這趟公益之旅！